Apresentação, Modelo de Ensino e Normas Acadêmicas Apresentação, Modelo de Ensino e Normas Acadêmicas 22h O IGTI - Instituto de Gestão em Tecnologia da Informação. Canais de Atendimento ao Aluno. Modelo de Ensino. Estrutura das disciplinas. Normas Acadêmicas. O Trabalho de Conclusão do Curso – TCC. Visão Geral do Ambiente de Ensino a Distância.
Fundamentos em Desenvolvimento Full Stack Fundamentos em Desenvolvimento Full Stack 22h Introdução aos conteúdos a serem abordados nas disciplinas: Arquitetura JavaScript, Desenvolvimento Reativo, Infraestrutura de Desenvolvimento Web, Desenvolvimento Componentes Visuais, Desenvolvimento de APIs, Desenvolvimento Avançado Javascript, Otimização da Distribuição de Software (Devops), Persistência e Pesquisa de Dados e Autenticação e Autorização em Soluções Web. Introdução à micro serviços. Comparativo entre micro serviços e arquiteturas monolíticas. Padrões Arquiteturais, mensageria e integração de sistemas. DOM, DOM Virtualizado e HTML5. Gerador estático, Jekyll e Nodejs.
Inovação e Design Thinking Inovação e Design Thinking 22h O conceito de inovação. Soluções inovadoras com Design Thinking. Processo do Design Thinking: inspiração, descoberta e insights; interpretação, análise e síntese. Ideação, experimentação e prototipação de soluções. Técnicas de implementação e evolução de soluções.
Desafio/Problema Desafio/Problema 20h Após a disciplina de Inovação e Design Thinking, o aluno tem a oportunidade de propor o escopo do problema e a solução de seu projeto aplicado, utilizando as abordagens aprendidas até o momento sobre Inovação e Design Thinking. Durante esse período o aluno apresentará a sua proposta de desafio por meio de uma abordagem centrada nas necessidades humanas dos usuários e na definição do problema em termos destas necessidades. Em conjunto o aluno evoluirá a sua proposta de escopo do problema para uma proposta de solução. A partir daí, ambas propostas serão avaliadas por professsoes orientadores por meio de um conjunto de requisitos avaliativos que nortearão feedbacks escritos direcionados à melhoria do PA. O processo de elaboração do PA é iterativo e incremental e a cada iteração o aluno receberá feedbacks por escrito de seu orientador, o que contribuirá para a evolução constante do modelo de negócio até a sua apresentação final.
Autenticação e Autorização em Soluções Web Autenticação e Autorização em Soluções Web 22h Definição de Autorização e autenticação em Gestão de identidades. Comparação entre aplicações Statefull e Stateless. Autenticação de aplicações via token. Autenticação de sistemas via Single Sign On (SSO) e Centralized Authentication System (CAS). Autenticação a partir de servidores Lightweight Directory Access Protocol (LDAP). Aplicação do protocolo OAuth 2.0 em soluções web.
Primeira Iteração Primeira Iteração 10h Durante a Primeira Iteração do Projeto Aplicado, o aluno tem a oportunidade de planejar e executar o desenvolvimento dos requisitos iniciais de seu projeto, utilizando para isso as competências e habilidades adquiridas em sua última disciplina. Ao final desta iteração, o aluno deverá realizar um confronto entre o que foi planejado nesta iteração e o que foi realmente executado, gerando artefatos que comprovam o planejamento e execução dos requisitos.
Arquitetura Javascript Arquitetura Javascript 22h Introdução ao desenvolvimento baseado em componentes. A importância de se desenvolver utilizando componentes de software. Definição de renderização Server Side. Arquitetura MVC (Model View Controller) aplicado às novas tecnologias. As arquiteturas Javascript: Flux, Redux e Mobx. Entendo o funcionamento de Async e Await no Javascript.
Segunda Iteração Segunda Iteração 10h Durante a Segunda Iteração do Projeto Aplicado, o aluno tem a oportunidade de planejar e executar o desenvolvimento dos requisitos intermediários de seu projeto, utilizando para isso as competências e habilidades adquiridas em sua última disciplina. Ao final desta iteração, o aluno deverá realizar um confronto entre o que foi planejado nesta iteração e o que foi realmente executado, gerando artefatos que comprovam o planejamento e execução dos requisitos.
Desenvolvimento Desenvolvimento 20h A etapa de Desenvolvimento é um marco na produção do Projeto Aplicado. Nesse momento o aluno, em conjunto com o seu orientador, poderá fazer uma avaliação do andamento do desenvolvimento ocorrido nas iterações anteriores e realizar correções que porventura sejam necessárias. Além disso, os requisitos gerais do projeto poderão ser revistos e avaliados, com o objetivo de manter o planejamento atualizado.
Desenvolvimento de APIs Desenvolvimento de APIs 22h Introdução ao desenvolvimento de APIs e Webservices. As principais tecnologias para desenvolvimento/consumo de APIs: Ajax, SOAP e Restful. Construção de APIs HTTP, utilizando as principais operações: GET, POST, PUT, DELETE, OPTIONS e PATCH. Outras abordagens de comunicação: RPC, Graphql, Web sockets. Introdução à tratamento de cache em aplicações web. Documentação e Testes de API utilizando as ferramentas: Appiary, Swagger e Postman.
Terceira Iteração Terceira Iteração 10h Durante a Terceira Iteração do Projeto Aplicado, o aluno tem a oportunidade de planejar e executar o desenvolvimento dos requisitos intermediários de seu projeto, utilizando para isso as competências e habilidades adquiridas em sua última disciplina. Ao final desta iteração, o aluno deverá realizar um confronto entre o que foi planejado nesta iteração e o que foi realmente executado, gerando artefatos que comprovam o planejamento e execução dos requisitos.
Desenvolvimento Avançado Javascript Desenvolvimento Avançado Javascript 22h Detalhamento dos eventos Javascript: Mapa de Eventos. Os principais processos do JavaScript: clousure, escope, prototype, event bubbling e promisses. Utilizando o Flow para aumento de produtividade. Introdução à linguagem TypeScript e suas principais características. O ECMA Script e o que mudou nas últimas versões. Bibliotecas avançadas JavaScript.
Quarta Iteração Quarta Iteração 20h requisitos intermediários de seu projeto, utilizando para isso as competências e habilidades adquiridas em sua última disciplina. Essa iteração antecede a Qualificação, que é um marco muito importante no desenvolvimento do PA. Ao final desta iteração, o aluno deverá realizar um confronto entre o que foi planejado nesta iteração e o que foi realmente executado, gerando artefatos que comprovam o planejamento e execução dos requisitos.
Otimização da Distribuição de Software (DevOps) Otimização da Distribuição de Software (DevOps) 22h Introdução à DevOps. A relação de DevOps e integração contínua. Como a utilização de integração contínua afeta a entrega de um software. Automação de tarefas na entrega de software. A importância de testes automatizados para uma entrega contínua. A importância da virtualização em ambientes DevOps. A gestão de configuração e sua influência nas práticas DevOps. DevOps na manutenção de sistemas em produção. Utilização de ferramentas google e aws nas práticas DevOps.
Quinta Iteração Quinta Iteração 10h Essa iteração antecede a Qualificação, que é um marco muito importante no desenvolvimento do PA. Ao final desta iteração, o aluno deverá realizar um confronto entre o que foi planejado nesta iteração e o que foi realmente executado, gerando artefatos que comprovam o planejamento e execução dos requisitos.
Qualificação Qualificação 20h A Qualificação trata-se de uma oportunidade que o aluno tem de apresentar ao seu orientador os requisitos desenvolvidos até o momento. O orientador, por sua vez, avaliará o trabalho já realizado, esclarecerá dúvidas e fornecerá orientações essenciais para a correção e evolução do Projeto Aplicado.
Desenvolvimento Reativo Desenvolvimento Reativo 22h Introdução à desenvolvimento reativo. As bibliotecas Javascript: Vue, React e Angular. Introdução à SPA (Single Page Applications). Vantagens da utilização de desenvolvimento reativo e SPA. Comparativo entre as bibliotecas JavaScript para desenvolvimento reativo.
Sexta Iteração Sexta Iteração 10h A Sexta Iteração do Projeto Aplicado é onde o aluno já começa a planejar e executar o desenvolvimento dos requisitos finais do seu Projeto Aplicado, utilizando para isso as competências e habilidades adquiridas em sua última disciplina e em todo o curso. Ao final desta iteração, o aluno deverá realizar um confronto entre o que foi planejado nesta iteração e o que foi realmente executado, gerando artefatos que comprovam o planejamento e execução dos requisitos.
Persistência e Pesquisa de Dados Persistência e Pesquisa de Dados 22h Introdução a banco de dados e atualização das principais ferramentas disponíveis. Comparação entre Banco de dados NoSQL x Relacional. Desenvolvimento de Bancos de dados NoSQL. Bancos de dados Real Time (sincronização de dados com os clientes). Utilização de ferramentas ORM (Mapeamento Objeto Relacional) para comunicação. Apresentação de ferramentas de atualização automática de versão de banco de dados. Pesquisa indexada para consultas em bases não estruturadas.
Sétima Iteração Sétima Iteração 10h Na Sétima Iteração do Projeto Aplicado o aluno desenvolve os últimos requisitos de seu projeto antes da criação do relatório final, que é o último artefato a ser produzido. Para isso serão utilizadas as competências e habilidades adquiridas em sua última disciplina e em todo o curso. Ao final desta iteração, o aluno deverá realizar um confronto entre o que foi planejado nesta iteração e o que foi realmente executado, gerando artefatos que comprovam o planejamento e execução dos requisitos e se preparando para a apresentação final do projeto.
Relatório Final Relatório Final 20h O Relatório Final é o principal artefato do Projeto Aplicado, pois nele o aluno irá apresentar todas as etapas de desenvolvimento do seu projeto, desde o desafio, passando pela solução e chegando ao detalhamento das iterações que materializa a solução. Este artefato é submetido à apreciação do orientador e conduzirá o projeto desenvolvido para a banca avaliadora, na etapa seguinte.
Banca Banca Finalmente o aluno submeterá o projeto aplicado para que o seu orientador o aprove para apresentação final e aprovação por parte de uma banca avaliadora.
"O modelo de transmissão do conhecimento é muito interessante e produtivo. Os professores atendem prontamente aos questionamentos e dúvidas nas aulas interativas e fóruns". Aline Aparecida Rocha de Araújo Análise de Processos de Negócio - Belo Horizonte - MG
"Achei fantástica a interatividade! Você esta na sua casa conversando com uma pessoa de Rondônia, como se vocês estivessem em uma sala de aula, sobre os mesmos assuntos, debruçados ali sobre um trabalho. É fantástico, é o caminho, não tem volta, eu acho que fiquei realmente impressionada". Patrícia Araújo Belloni Nogueira Gestão de Tecnologia da Informação - Santa Luzia - MG
"A interatividade da aula ao vivo somada às apostilas e aulas gravadas são diferentes maneiras de construir o conhecimento e exercitá-lo em várias formas de aprender". Diego Ivan Mendes de Oliveira Análise de Processos de Negócio - Mirante do Paranapanema - SP
